在當今學術界，人工智能生成內容（AIGC）技術的迅速發展為論文撰寫帶來了便利，但同時也引發了關于評分標準和質量控制的討論。針對AIGC論文評分過高的問題，以下是一些實用建議，以幫助教育機構和評審人員更有效地評估這類作品。

首先，建立明確的評分標準是至關重要的。評審人員應制定一套詳盡的評價指標，包括原創性、邏輯結構、論據支持和語言表達等方面。這些標準應與傳統論文評分體系相結合，以確保對AIGC生成內容進行全面而公正的評估。

其次，加強對AIGC生成內容的審核流程也是必要的。可以考慮引入多層次審核機制，由不同領域的專家共同參與評審，以減少主觀偏差。同時，可以利用反抄襲軟件和其他技術手段，檢測文本中的重復或低質量內容，從而提高評分的準確性。

第三，鼓勵學生在使用AIGC工具時保持批判性思維。教育機構應提供相關培訓，讓學生了解如何合理利用這些工具，并強調獨立思考的重要性。這不僅有助于提升學生自身的學術能力，也能減少對自動化生成內容的不當依賴。

此外，定期開展關于AIGC影響及其倫理問題的研討會，將有助于提高師生對該技術潛在風險的認識。這種意識能夠促使他們更加謹慎地使用AI工具，從而在一定程度上降低因錯誤使用而導致的不當評分現象。

最后，應持續關注AIGC技術的發展動態，并根據其進步及時調整評價體系。隨著技術不斷演變，原有標準可能逐漸失效，因此保持靈活性和適應性將是確保評分公正性的關鍵所在。

綜上所述，通過建立明確標準、加強審核流程、促進批判性思維以及持續關注技術發展，各教育機構可有效應對AIGC論文評分過高的問題，從而維護學術誠信和教育質量。